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海口市灵山镇中心学校开展2019—2020学年度第一学期开学校本研修(数学科)活动作者: 发布时间:2019-09-02 20:27:08  信息来源: 浏览量:

  2019年8月31日早9:00,在海口市灵山镇中心学校行政楼一楼小多媒体教室如期开展2019年秋季开学校本数学科研修活动。

  活动由陈嘉胜副校长主持,陈副校长强调了培训的会议纪律,同时期望在座的老师们能虚心听讲,学有所用,每人仍需写一篇培训心得,为新学期的到来做好准备。

  灵山镇全体数学教师已聚齐,准备聆听专家的讲座。

  研训室副主任唐惠慧老师给我们带来《小学数学教学案例分析研究》专题讲座。

  课堂案例分析的意义何在?唯有先了解其意义,才能在实践当中秉承其意,提高教师自身修养,提高教育教学能力。

唐老师指出:1、案例分析是教师专业成长的阶梯

2、教师即研究者,作为教师,要时刻保有研究意识。

3、教师要学会反思,反思是追求教学实践,反思是教学行为的“宝器”。

4、案例分析是展示教师教学风格的舞台。

5、案例是种植教案理念的沃土。


  唐老师从教育方法、教材研读、教育智慧、知识理解四个板块为我们讲解。

♥教学方法♥

  唐老师依次给我们解说不同的案例分析:有解决问题的一年级视频教学;有四年级的除法内容;有《认识直线》里师生的对话教学,有《平行四边形的面积》里两种教学教法对比;有《可能性》里摸球游戏的课堂教学讲解。

  《平行四边形的面积》案例分析

  《摸球游戏》案例描述

♥教材研读♥

  认真备课,读懂教材,把握重点内容。

♥教育智慧♥

  教材当中带星的有难度的题目,身为教师也要重视它,通过讲解此类题目,达到发散学生思维的目的。

  你能解答这道题吗?除数最小是多少?

♥知识理解♥

  当数学问题运用到实际生活的时候,我们又应该如何去判断题目的对错?

  唐老师通过短短的两个小时,给我们展示了很多的案例分析,通过具体案例、例题的讲解,让我们对数学问题有了更全面的认识,当数学的解题方法和现实问题起冲突的时候,我们要如何去具体问题具体解决,身为老师,应本着求真求实的态度,在教育教学当中不断摸索,学习不止!

编辑:许向婷

拍摄:唐雄、王君勇

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