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生命物语之学会自我保护——心理健康教育课作者:许向婷 发布时间:2018-04-11 10:01:41  信息来源: 浏览量:

  近日,海口各大媒体平台都在报道失踪女孩朱瑾瑜遇害事件,一个13岁花季般年华的少女,鲜活的生命就这样消逝,让人痛心不已。

在阅览龙峰实验小学进行的针对朱瑾瑜事件的心理课堂干预辅导后,心理课堂上强化花季少年们居安思危的心理思想是非常必要的,尤其在低年级阶段,拐卖、遇害等事件层出不穷,让学生懂得正确的保护自己,是本次心理健康课堂的主要目标!

  执教年级:一年级

执教内容:学会保护自己

执教方式:视频欣赏、情景再现、角色扮演、讨论分享

  课堂开篇让学生欣赏34秒的小视频,让学生带着问题去思考:为什么视频中的小朋友不见了?

  视频欣赏完后,有的学生很聪明,举手告诉老师,视频中的小朋友被抓走了,还说被抓走的小朋友会被砍掉手和脚,眼珠子也会被挖出来。

通过学生的回答,心理老师也了解到,平常的学校、家庭教育中,学生都知道一些被拐后会发生的事情。

  通过学生的回答,引出本节课的授课主题《学会自我保护》

  根据一年级小孩的认知特点,首先让学生判断以下两张图片的行为是否正确。

心理老师适当讲解图片的内容,让学生能更好地理解图片呈现的主要意思。

在第二个图片当中,班里部分学生表示,乘车这一行为是正确的,班里大部分的同学表示不正确。

  根据学生反应,教师给出的做法如图

  当我们懂得如何去判断的时候,就要看看我们遇到类似事情时,要如何去应对。

  邀请两名小朋友做个现成角色演练,小朋友都很热情,用他们理解的方式表达出来,可能是现场的氛围比较活跃,小朋友们的表现较为随意,但是他们都知道,不应该随便跟陌生人走,心理老师也增加了问题的难度,问学生,如果老师在校外遇到你们,老师邀请你一个人去吃东西,你们会跟老师走嘛?同学们回答不会,不管是陌生人和熟人,都要先问下爸爸妈妈。

  还有一种情景,如果我们真的被拐走了,我们如何挣扎都没有用的情况下,我们要怎么做?

我们可以想办法留下线索,如扔掉你的帽子,一只鞋子,衣服,书包等,让爸爸妈妈或者是警察叔叔能跟着这些线索找到我们。

  当我们没有保护好自己的时候,我们不仅仅只有学生回答地被砍断手脚,我们有可能被卖到农村,远离爸爸妈妈,也有可能到街头乞讨,或者被卖掉我们身体的器官,最后更有可能被杀害。

  13岁的小姐姐,就是在没有懂得保护好自己的情况下,遇害了。

  最后,是呈现13道“保命题”,让学生懂得在不同的场合(上学篇、在校篇、在家篇、户外篇)如何去保护自己。

  孩子们的平安是每个家庭最为重要的事,只有让孩子们学会自我保护,才能在遇到危险的时候懂得如何脱险,同时,也希望每一个孩子每天都能露出开心的笑容,享受属于他们的美好时光。

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